Olmedo Cacuango, Daisy Carolina, et al. “El Aula Invertida Como Estrategia didáctica Para El Desarrollo De Una educación De Paz”. DISCE. Revista Científica Educativa Y Social, vol. 2, no. 1, June 2025, pp. 246-60, https://doi.org/10.69821/DISCE.v2i1.48.