Tecnologías Emergentes en el Aula: Retos y Oportunidades para los Docentes
DOI:
https://doi.org/10.69821/DISCE.v1i2.8Palabras clave:
Tecnologías educativas, Innovación tecnológica, Inteligencia artificial, Realidad aumentada, big dataResumen
El presente artículo aborda el impacto de las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y el análisis de big data, en el ámbito educativo. Estas innovaciones tienen el potencial de transformar las prácticas pedagógicas mediante un aprendizaje personalizado, inmersivo e interactivo. Sin embargo, su integración enfrenta desafíos como la desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos, la necesidad de capacitación docente y la resistencia al cambio. A pesar de estas barreras, el artículo enfatiza el potencial de estas herramientas para cerrar brechas educativas, fomentar competencias del siglo XXI y reconfigurar el rol docente hacia uno más dinámico y facilitador. Finalmente, subraya la importancia de un enfoque ético e inclusivo en la adopción de estas tecnologías para garantizar un impacto positivo y equitativo en la educación.
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