Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo en la Educación: Estrategias y Perspectivas desde el Aula
DOI:
https://doi.org/10.69821/DISCE.v1i1.6Palabras clave:
Pensamiento crítico, Pensamiento creativo, Estrategias de enseñanza, Revisión bibliográficaResumen
El presente articulo parte de una revisión bibliográfica crítica y reflexiva que atiende los postulados del pensamiento crítico y creativo dentro del ámbito educativo. El mismo se guía por medio de cuatro preguntas orientadoras donde se atiende y se pretende contextualizar y dar tratamiento de manera objetiva y critica. Entre la primera pregunta se responde de manera conceptual los fundamentos del pensamiento crítico, como segunda pregunta los fundamentos del pensamiento creativo, con estos dos postulados se sistematiza y se da respuesta a una tercera pregunta que unifica e interrelacionada ambos conceptos. Finalmente, luego de la revisión bibliográfica se expone de manera crítico según la experiencia propia del autor, dos estrategias de enseñanza/aprendizaje que contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
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