Factores Asociados a la Ansiedad Somática y Psíquica que Influyen en el Rendimiento Académico en Estudiantes de Octavo Semestre
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Resumen
La salud mental es fundamental en la educación superior debido a la alta prevalencia de ansiedad. De acuerdo con la OMS (2023), 301 millones de personas en el mundo padecen trastornos de ansiedad, condición que también afecta a estudiantes universitarios y se ha observado en la región Laguna de Durango. La ansiedad, tanto psíquica como somática, interfiere con la concentración y el rendimiento académico. Por ello, el objetivo de este estudio fue identificar los factores asociados a la ansiedad somática y psíquica en estudiantes universitarios y su impacto en el rendimiento académico, en alumnos de octavo semestre de la Universidad Pedagógica de Durango (UPD) Unidad Académica Extensiva de Gómez Palacio, específicamente por la experiencia del discente que esta por graduarse, mientras atraviesa el proceso de culminación del semestre, la construcción de tesis de investigación, así como el examen profesional y la evaluación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para obtener una plaza docente, vinculado a la carga académica y el apoyo familiar limitado. Esto se realizó con un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, se aplicó un formulario en línea con variables sociodemográficas. Se concluyó que detectar estos factores a tiempo permite mejorar los entornos de aprendizaje y fortalecer la formación docente, aportando evidencia para diseñar estrategias institucionales de apoyo.
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