Estrategias didácticas para fortalecer los principios y valores de los estudiantes de segundo año Educación General Básica.
DOI:
https://doi.org/10.69821/DISCE.v2i1.17Palabras clave:
valores, normas, disciplina, estrategias, déficitResumen
La presente investigación abordó una potencialidad centrada en la observación de normas, valores y disciplinas en los estudiantes de 6 a 7 años de edad en la Unidad Educativa de Cuenca. El objetivo de este trabajo fue analizar estrategias didácticas mediante la revisión bibliográfica para fortalecer los principios y valores de los estudiantes de segundo año de EGB. La investigación fue de enfoque cualitativo la técnica que se implementó fue la observación, entrevista. Se trabajó con una muestra de 29 estudiantes (niños y niñas de 6 a 7 años), con los que se convivió durante 10 semanas de prácticas preprofesionales. El resultado de la investigación fue que algunos estudiantes aplican las normas, valores y disciplina enseñadas en el aula por la docente en la comunidad y hogares.
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