Epistemology of the subject-object relationship: Towards a complex understanding of human knowledge

Authors

DOI:

https://doi.org/10.69821/DISCE.v1i1.5

Keywords:

Epistemology, Subject, Object, Knowledge, Praxis, Cognition

Abstract

This essay analyzes the epistemological relationship between the subject and the object as the foundation for human knowledge construction. Key philosophical and scientific theories addressing this interaction are explored, emphasizing the subject's dynamic and mutable nature versus the stable and graspable object. Through an interdisciplinary approach, the essay examines how cultural context, praxis, and cognition influence the interpretation and understanding of the object. It concludes that knowledge is an emergent process resulting from the active interaction between subject and object, challenging unilateral views and promoting a complex understanding of human knowledge.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Andrea Elizabeth González Encalada, Unidad Educativa Particular Borja, Ecuador

    Bachelor's Degree in Basic Education Sciences, Master's Degree in Information and Communication Technologies. Independent Educator and Researcher.

References

Aguilar. F. (2017). Unidad 3 Referentes para la comprensión de la génesis y difusión del conocimiento. Recuperado de: https://pure.ups.edu.ec/es/publications/referents-for-understanding-the-genesis-and-dissemination-of-know

Arce. R. (2020). Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes. DOI https://doi.org/10.17163/soph.n29.2020.02

Butierrez, L. F. (2020). Caminos hacia la alteridad. La comprensión del otro en las elaboraciones de Heidegger en torno a ‘Sein und Zeit’. In Anales del seminario de historia de la filosofía (Vol. 37, No. 1, p. 99). Universidad Complutense de Madrid.

Carabetta. S.M. (2019). La música como objeto de conocimiento. Aportes para una justicia curricular. Recuperado de: http://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/trayectoria/article/view/660/566

Corona. J. (2018). El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real. Recuperado de: http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1390-86262018000200059

Maldonado. Y. (2018). EL HOMBRE DENTRO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Dialéctica. Recuperado de: http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/88/8835009/8835009.pdf

Moya. E. (2006). Guerra de mundos: La apuesta "multinaturalista" de Bruno Latou. Recuperado de: https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/12/12

Obando. E., Villagrán. N., Obando. E. (2018). La redefinición del sujeto cognoscente: el acto de intelección en cuanto conocimiento. Recuperado de: http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1390-86262018000200089

Soto. G. (1999). Edgar Morin. Complejidad y sujeto humano. Recuperado de: https://www.cervantesvirtual.com/s3/BVMC_OBRAS/ff7/29f/ec8/2b1/11d/fac/c70/021/85c/e60/64/mimes/ff729fec-82b1-11df-acc7-002185ce6064.pdf

Yánez. P. (2018). Estilos de pensamiento, enfoques epistemológicos y la generación del conocimiento científico Recuperado de: http://www.revistaespacios.com/a18v39n51/18395118.html

Published

2024-03-21

How to Cite

González Encalada, A. E. . (2024). Epistemology of the subject-object relationship: Towards a complex understanding of human knowledge. DISCE. Revista Científica Educativa Y Social, 1(1), 21-30. https://doi.org/10.69821/DISCE.v1i1.5

Similar Articles

1-10 of 42

You may also start an advanced similarity search for this article.